【资料图】

湖北日报客户端讯（通讯员汪正玺、 宋庆明）5月12日，天气晴好，鹤峰县中营镇民族中心学校的学生在班主任的带领下，来到学校教学楼后的劳动教育实践基地，分成几组，投身到所划分的责任区，开展沉浸式实践劳动。

在大蒜已收割的基地里，学生们挥舞着锄头忙着除草、松土，准备种植下一季蔬菜；在土豆即将成熟的基地里，学生们徒手拔除垄间杂草，田间地头处处散发泥土芳香。尽管天气有些炎热，但学生们干劲十足，一个个忙得不亦乐乎，任凭汗水浸湿脸颊。

“种地是辛苦的，同时也是快乐的，和这么多同学一起劳动，感觉就是不一样!”学生王暮雪说，想到自己种植的大蒜已经收获，很有成就感。

该校结合二高山的地理环境，将学校教学楼后的2200多平方米的荒地打造成劳动教育实践基地，按照年级及人数合理分配，划分责任区，实行“田地承包”管理，分时令种植不同季节的蔬菜。蔬菜收获后卖给学校食堂，所得收入作为班费，用于开展班级活动，或者资助家庭经济困难学生。

“现在生活条件好了，家长溺爱孩子现象不同程度存在。虽然我们是农村学校，但很多学生很少参加真正的田间劳动。”该校副校长宋庆明介绍，劳动的缺失，导致学生四体不勤、五谷不分。为此，学校把劳动教育纳入立德树人的全过程，因地制宜加强课程资源开发与利用，搭建学生劳动实践体验平台，开辟劳动教育实践基地，将劳动教育课从教室搬进田间，让学生沉浸式参与，不断增强劳动能力，磨砺意志，培养良好劳动习惯和品质，体会美好生活来之不易，感悟劳动光荣。

标签